Para
la realización de esta actividad se escogió el tema
“Problemática ambiental en Tucumán: Deforestación e
Inundaciones”,
correspondiente a la Unidad Nª 2: “Los Ambientes y
el Espacio Geográfico Argentino”. En Tercer año, la Geografía
trabaja la relación Sociedad-Naturaleza, en interrelación Regional,
Nacional y Local.
A
partir del estudio de caso en nuestra provincia, se pretende que los
alumnos de 3º año analicen las consecuencias de la deforestación
por la expansión de la frontera agrícola y poblacional en Tucumán.
La deforestación trajo como consecuencia, entre otras cosas, la
inundación de 9 (nueve) de los 17 (diecisiete) departamentos.
Los alumnos deben identificar y reconocer la problemática ambiental
a nivel local mediante el uso de TIC. Las actividades están pensadas
para ser trabajadas en forma grupal e individual con las Netbook, con los dispositivos móviles y con sus carpetas.
a) ¿Qué problemática presenta el documental sobre los recursos naturales y éstos son valorados por las actividades económicas?
b) ¿Qué problemas tienen los grupos de personas que se mencionan en
el documental?
c) ¿Qué cambios en el paisaje produjo la explotación de recursos
que realizó esta empresa?
e) Reflexiona sobre el modo de explotación de la empresa y sus
objetivos. Escribí esa reflexión en comentarios del blog.
f) Ingresen a Google Earth o Google Maps, ubiquen e identifiquen
Tucumán y la zona afectada que se menciona en el video “Sin
árboles no hay agua”.
g) Realicen una captura de pantalla del mapa elaborado e insértenlo
en sus documentos digitales y compártanlo en sus dispositivos móviles.
La problemática ambiental es algo que nos afecta a todos. Las actividades planteadas en este blog llevan a la reflexión y toma de consciencia, además de integrar lo pedagógico con lo tecnológico. Muy bueno.
ResponderEliminarSaludos!
Sin árboles no hay agua! Un video muy interesante de lo que ocurre cuando comienza una deforestación en nuestro amado Tucumán. Se muestra cómo el avance inmobiliario e intereses económicos son más valorados que nuestro ecosistema. Muy linda actividad para desarrollar el aspecto crítico de los chicos...
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